在当下，学校的规划需求面对城市环境、文明遗产、可继续及社区需求等现实问题。《汹涌新闻·艺术谈论》(定时盘点在全世界内完结的部分修建著作，虽未必“窥一斑知全貌”，但从规划中却可见出修建师的思维与规划的共同匠心。本期聚集于近期建造的学校规划，包含获2024年世界修建奖的悉尼达灵顿公立学校、结合深圳老城环境的连平南山幼儿园、以及美国加州艺术学院的扩建项目。“真实的赢家是那些将在修建中度过韶光的孩子们。”

  悉尼的达灵顿公立学校打败了摩天大楼、博物馆和交通枢纽项目等200多个竞争对手，夺得了2024年世界修建奖。经过改造后的学校以砖石住所和工业环境为构思，又与土著文明元素紧密联系，在保存原有文明遗产根底上，供给了簇新的现代化学习环境。

  在新加坡的2024世界修建节上，澳大利亚悉尼的达灵顿公立学校（Darlington public school）打败了摩天大楼、博物馆和交通枢纽项目等200多个竞争对手，夺得了2024年世界修建奖。这是澳大利亚修建公司 FJC Studio 的第2次取得严重奖项。此前，该公司为坐落悉尼西南部规划的图书馆被评为世界四大最美丽的新图书馆之一。

  达灵顿学校，坐落于悉尼郊区，紧邻雷德芬与新式世界小镇的学府，2023年，经过改造后的达灵顿学校从头敞开。为庆祝与土著文明的紧密联系，规划师将相关元素融入学校修建的特征和外观中。学校的规划结合了带有特征的锯齿形房顶、角型砖造校舍及野外景象空间，包含一个大型篮球场和社区花园。柔软的金属挡板盘绕著一系列露天阳台，使日光得以进入，一起维护学生的隐私。规划师经过在学校大厅、接待处和教室放置原住民艺术著作来保存这一文明遗产。原校区墙壁上的原住民岩画也被复制到新修建的外墙上。

  至于景象美化方面，规划师也进行了详尽的考量。未来的开发阶段，将特别引进本乡植物，打造一个共同的社区花园。这个花园不只美化了学校环境，更将成为学生学习土著烹饪和文明的实践基地，让他们在接近天然的一起，也进一步探究本乡文明的魅力。

  据FJC Studio 叙述，这片南悉尼的土地上本来早已存在一所学校，但旧有的1970年代修建已不适用。修建师表明，新规划完全改造了学校，供给簇新的现代化学习环境，但仍保存了原校区的精力。

  该获奖规划项目打败了包含新加坡樟宜机场二号航站楼、墨西哥双螺旋形住所塔和塞浦路斯国家天文台在内的参赛项目。FJC Studio合伙人亚历山德罗·罗西 (Alessandro Rossi) 表明，考虑到该项目规划不大，此次获奖令人感到侥幸。“在很多大型项目中锋芒毕露，这也证明了在规划中校方及社区参加的推进效果。真实的赢家是那些将在修建中度过韶光的孩子们。这是一个未来许多年都能充分日子的当地。”

  改建后的达灵顿公立学校内部 拍摄：Brett Boardman/AAP

  项目总监保罗·芬奇 (Paul Finch) 表明，学校的规划探究包含当地社区的观念和经历。“该项目引发了对地址、文明和时刻前史的解读。这所修建是诗意的，修建中的地势和景象、内部和外部、方法和资料以一种出人意料的令人愉悦的方法无缝活动。这是一个关于供认调和和前史差异的建议。”

  如安在老城区内，规划一座与老城面貌调和共生的幼儿园修建？墨泰修建提出“实拱虚拟”的理念，以层层叠叠的石拱门来发明多重复合的空间，构成赋有童趣的石拱乐土。

  连平南山幼儿园是深圳南山区帮扶援建的项目，该项目场所是连平县的重要城市节点，在老城区内规划一所12班幼儿园修建面对许多应战。一方面要让新修建与老城面貌调和共生，另一方面要满意幼儿特色和空间需求。

  该项目由墨泰修建规划规划，提出“实拱虚拟”的理念，将半拱元素作为坚实的拱梁，支撑起“虚拟”的空间，使场景更具吸引力和感染力。在修建的领域中，特别是在充溢前史神韵的老城中，“虚拟”这个概念被赋予了簇新而深入的多元含义。规划师期望它是客家回忆与今世表达的在地修建，经过沿街面的典礼感，和转译回忆中石拱门的形象，让它成为融入老城。一起，当夜暮来临，灯火亮起，又是街角的艺术展览馆，融入小城夜景。

  在老城环境下，孩子们需求活动场所。该项意图榜首重含义在于发明出半野外空间和灰空间：这些空间介于关闭与敞开之间，盘绕课室，构成遮荫避雨的活动空间，打造全天候的游玩嬉戏场所。修建规划规划的环廊亦可作环形跑道，孩子们能触摸天然，感触四季改变。廊道和房顶天台供给丰厚往来游戏场所，为老城添加生机。

  一起，规划师期望可以经过奇妙的规划方法弱化修建的标准感，让幼儿园可以天然地融入到老城的环境之中。经过涣散退台式布局，12个教育单元独立散布在大渠道，水平体量4个教育单元运用不相同颜色，笔直体量顶层退台，构成凹凸参差与天然和谐。

  幼儿园以半拱为母题，拱券的言语完成修建结构一体化。12个教育单元由十字拱构成结构构架，外围四周有双面由实拱围合，作为教室进口和背景墙，另双面由虚拱围合，作为采光面和室内交际互通道。室内空间使用实墙和地上赋色添加童趣，而每一个转角都或许隐藏着一个兴趣的空间转化，让孩子们在周游的过程中感触到老城的前史见识和文明魅力。

  在这一学校扩建项目中，规划师运用了在加州创始的胶合木结构规划，为艺术学院的教室和作业室供给了空间。而与传统规划结构比较，该项目是一个可继续修建标杆，其碳脚印将削减近一半。

  Studio Gang为旧金山的加州艺术学院（CCA）学校完结了最新的扩建项目。这一扩建项目为一座混合胶合木结构修建，不只支撑艺术与规划教育，一起在可继续修建方面树立了新的标杆。经过与学院现有的主教育楼相连，新修建营建了一个表里交融的空间，激起学生、教师及多种构思学科间的协作与沟通。

  这一扩建修建的面积为82305 平方英尺，以巩固的混凝土底层为根底，规划团队优化了底层空间，以满意构思实践需求，设有合适作业坊和制作空间的大型灵敏作业区，并在混凝土基座中拓荒了两个宽阔的发明院子，供给足够的阳光和通风，为艺术家和规划师的协作作业发明了抱负环境。

  在混凝土基座之上，两个胶合木结构亭楼为教室和作业室供给了空间，并为加州艺术学院的今世艺术学院供给了新场所。这些亭楼通向绿意盎然的阶梯式景象，将修建的上基层连接起来，鼓舞学生在野外进行非正式集会和小组活动。每个亭楼的宽阔阳台兼具遮阳走道和敞开式学习区域的功用，让学生全年都能在温文的旧金山气候下学习和沟通。

  据悉，这一胶合木结构为加州创始，选用共同的偏疼支撑结构体系，突显出木材的天然美感和结构功用性。而混合胶合木结构与传统结构比较，将碳脚印削减了近一半。重要的重型设备和膂力密集型活动空间被有战略地会集在地上层，以优化结构负载散布并进步未来的适应性。此外，被动式气候控制措施如自遮阳立面和夜间通风体系，有实际效果的削减了修建对机械制冷的依靠。

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